无论在学习、工作或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的天性的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
天性的作文1
动物都有自己的天性。猫咪比较“爱美”，牛比较迟钝，老鼠非常胆小，狗狗最常见的天性便是藏食物和挖洞。
我家有一条狗，五六岁了。我比较喜欢给它计算年龄，只不过是从它来我家起开始的，它非常的有趣，也很可爱，正因这样我才非常的爱它，不想让它离开我。
它来我家时是在我7岁的时候。黄与土黄相间的.毛发，长又细的腿，让我一眼就喜欢上了它，并给它取名为“尤尤”。
我马上奔到厨房拿了一块小馒头，丢给了尤尤，尤尤马上便用两只前爪扒住馒头，美美地吃了起来。我很高兴，又掉给它了一块馒头，它先是嗅了嗅，又向我摇摇尾巴，我想这一定是尤尤不好意思，所以我躲在门后，透过玻璃窗去看尤尤。令我出乎意料的是：尤尤竟用爪子刨开了个洞，又将嘴中的馒头放在了里面，用鼻子把土坑外的土都填在坑里，弄得鼻子上满是土灰，还打了一个喷嚏，我看到这场面，开心地笑了起来。
还记得那次，尤尤被铁链拴住，失去了自由。冬天只得在我爸爸用砖给它盖的小屋里生活。又一次下起了雪，我心疼它，便冒着被妈妈教训的风险给它拿来了几件破衣服，打着伞来到尤尤的小屋旁。好不容易拉着链子把尤尤从窝里拉了出来。当我看到那里被刨开了一个坑，便把衣服放在那坑里，又推着尤尤的屁股让它进去。可它的力气仿佛比我还大，就是不进去，我生气的回到了屋，透过窗户看它，可它竟然把那些衣服拖了出来。看来尤尤是宁愿睡“土床”也不睡“温床”！
唉！真不懂它是怎么想的，天性啊！
天性的作文2
思考的天性是什么?许是一种早已被我们忽视的无味名词；许是人类史上的一抹残阳。也许很久很久以前我们拥有着爱思考，爱探究的天性，并用这一天性创造了这世界，比如:牛顿发现万物皆有引力的定律之过程等等。
当苹果掉下来砸在牛顿头上的那一刻，最辉煌的可能并不是那个苹果，而是牛顿那一刻的思考，正是这一刻思考的天性闪过了牛顿的大脑，促使他要不断的去探究出一个科学的解释，追求那一刻的思考的答案，这才发现万物皆有引力的定律，为人类史这片土地又培育出了一朵美丽的鲜花。
又比如:在我们小时候，我们总是爱缠着爸爸妈妈傻乎乎的问人类是从哪来的?我们总是想问鸟儿为什么可以在湛蓝的天空中自由翱翔，但这真的只是傻乎乎的吗？让我们一同想想，如果我们不提出这些看起来十分幼稚的提问，我们又怎么会想要去探究这其中的奥妙，怎么会有至今的神九呢？
怎么会有今天的`进化论？我认为我们的现代生活中这样的天性早就被我们忽视，我们只是一味的被现状牵着鼻子走！而我们要明白我们要做的就是要不满现状，不断地发扬我们的爱思考的天性，为这世界创造出更多的奇妙问题，让我们一同去解决它们，为这世界再一次的创造美丽。其实这并不是我们想象中的那样难，我们只需要从身边的小事中去发现就对了，在日常生活中做事前多加个‘为什么’‘或者呢’，也许就是这样我们就会创造出前所未有的新奇问题，如果我们一同去解决，这社会一定会绚丽多姿下去的。也许就是一个看似平凡的思考天性，也许就是脑中一闪而过的问题，都会为人民生活的世界科技的发展作出卓越的贡献。
让我们发挥出我们的天性，思考，探究!共创一个让外星人也羡慕的地球妈妈吧!
天性的作文3
天性让我变得如此。
（我一直浑浑噩噩地活着）小时候，我天性骄傲，以为同龄中我是最优秀的。每次拿着优秀的成绩回家，邻里总会夸个不停，我就是最好的。 再大点，我天性自卑，走出了家门才发现，我并不是最好的，甚至连好都算不上。每天都埋着头回家，称赞声也随之消失了。我想我不是最好的，但绝不会最差的。 直到现在，我喜欢自欺欺人。答应老师的作业总不能按时完成，因此我为自己感到悲哀，感到了心痛。我常问自己：“你很笨吗？”我也总是坚定地回答：“不，我一点都不笨！”可为什么考得不好？我总爱掩饰，掩饰自己的不足，掩饰自己的不对。当我倾尽全力去掩饰这件事时，才发现自己的'缺点早已暴露。原来是自己太过年少轻狂，追求得都太完美，我改么？不，我天性如此。一件事，开头做得总是有条有理，像模像样，可结果却总是不理想。然而，给自己的解释却是多么荒唐的自我敷衍。
卑贱的骄傲。每天对自己说，明天的太阳，我会努力。可是每天的太阳都如此失望。是的，我对不起你，我亲爱的太阳，我不知道我为什么如此卑贱。 我对自己说，天性如此吗？ 不，我天性并非如此。
当卑贱的骄傲再也无法掩饰自己的不足时，当自己的各种脆弱不足已让自尊捉襟见肘时，当天上的太阳高挂时，我仍想抓住属于自己的光明。拨开骄傲的云雾，拂去卑微的阴霾，我看见自己曾经认真的摸样。那样的我，专心做着某件事，未想过与他人比较，未专注结果。仅仅想的是，如何尽力做好眼前的事。
仿佛是一瞬间的光，我看见了自己的光明。 我天性如此吗？我想是的。这一丝光明，胜过骄傲。
天性的作文4
天性，能使人快乐，也能使人悲伤；能使人获取成功与机遇，也能使人得到失败与危难，这取决于你是否有一个正确的方法，正确的方法能使你既不放弃天性也不受到危难。
一只蝎子掉进水里，一个印度人决定帮他。他伸出手指想把它捞到岸上来，可蝎子却蛰了他。他再次伸手试图把蝎子捞出水面，蝎子再次蜇了他。旁边的一个人说：“它老这么蜇你，你还救它干什么？”印度人说：“蜇人是蝎子的天性，而爱是我的天性，我怎么能因为蝎子有蜇人的天性而放弃我爱的天性呢？”
没错，每一个人都有天性，却不能因为别人的天性而改变自己的。但是，要用正确的好的方法来展现你的天性。如果那只蝎子含有致命的毒，那么，那个印度人会怎么样？会失去自己的生命。印度人知道蝎子会蜇人，却还用手去抓它。这不是犯傻吗？他完全可以用小树枝将它捞上来，这也不是没有放弃他的天性吗？
又如，有一个农夫，在山中打猎，他在雪堆中发现了一条冻僵的蛇，农夫不忍心，将它放在怀中暖和。蛇醒了，一口咬下，农夫中毒而死。农夫救蛇有错吗？没有，这是爱的天性。，但是他为什么没有这样一个结局呢？因为他没有用最好的.最正确的方法。他应该知道蛇要冬眠吧，可是他却把蛇弄醒了，试想一下，如果你睡得很熟的时候，别人无缘无故把你吵醒，你难道不生气吗？即使他不知道蛇要冬眠，可是蛇会咬人他应该知道吧，他完全可以避免这场灾难。他可以把蛇带回家，用火炉来暖和，也可以就地生火，这样既没有放弃天性，也没有生命危险，难道不好吗？
所以，天性，每个人都有，但要用最好的方法来做，这样既避免了一些灾祸，又少去了一些麻烦。如果每件事都不去思考，按天性来做，那么就会有很多烦恼。
天性的作文5
天性是什么？天性是万物从生来而所具有的本性！万物正是因为这种本性而形成一种与生俱来的习惯和能力称为天性，所以，天性是世界五彩缤纷的根本！
所有人的天性并不是如出一辙，千篇一律的。例如：工人在车间工作；老师传授知识；警察在街边巡逻；官员实权行政。这些是人们的职业天性。还有一人们在性格上的天性，例如：有些人有爱美的天性；有的人有嫉妒的天性；有的人有奋斗的天性……天性这东西，看不见，摸不着，它需要你用行动去发掘、探索，在行动中发挥自己的天性，用自己充满爱的天性为社会做出贡献，去温暖他人。
万物皆有天性，不只是人。生根发芽，开花结果这些是植物的天性，正是植物的天性，才让农民伯伯春种秋收。鸡司晨，狗守家，猫捉老鼠，这些是动物的天性，因为这些动物的天性我们才可以知道从黑夜到黎明，安睡后不必顾虑家门，也不会让那些狡猾的老鼠去偷吃自己的劳动成果。
天性不会因为外界的事物而改变，比如：公鸡不会因为闹钟而耽误报时；狗不会因为“监控摄像头”而不看守家门；猫也不会因为吃上几顿大鱼大肉而放弃捉老鼠。
虽然天性不会被外界的事物而改变，但它会被一个人自己的行为和思想泯灭。比如：工人不严格要求自己，在工作中偷工减料；怕死的警察玩忽职守；贪婪的官员损公肥私；热血的青年走上犯罪的道路……天性是强大的`，但也是脆弱的。他不会因为他人而动摇，但当你选择放弃自己的天性时，它将彻底泯灭，罪恶的灵魂将把你吞噬，是你找不到正确的归路，在黑暗中迷茫的走着。
天性是美丽的，他能净化你的灵魂，是纯洁的你散发爱的光芒，所以不要放弃你的天性，它会指引你走向爱和胜利的归途。
天性的作文6
回到历史的一角，历史的页面沉重的无法翻动，它令每个中国人心痛不已。
1895年，中方李鸿章与日方首相伊藤博文签订《马关条约》。清政府的懦弱，致使日本肆意横行，狮子开口要台湾，李鸿章近人情的说道“台湾已是日本口中之物，何须着急？”伊藤博文得寸进尺的说道“还未下咽饿得厉害"；简单的一句话，把日本的贪婪表现的淋漓尽致，更让我们清楚的意识到了日本的本质。回想起来，让人感到可怕。
说到这，不得不提到一个让人心痛的城市名字：南京。南京，它是不幸的，30万同胞死于日本的手中。南京，它是幸运的，日本在各个城市疯狂杀中国人中，唯独它被人们牢记。南京的大屠杀中，唯有冷血、哭声、血光、与它相伴。当日本人将婴儿挑在枪尖，哈哈大笑时，有谁还会说日本人还有一点人性！死去的30万人民是你的同胞啊，这让你怎不心痛！心痛之余。你是否看到冷血而又残忍的日本人。
日本，你与中国有何血海深仇！为何紧盯中国不放。是中国过于富强，还是你过于残忍！在繁荣昌盛的大唐时，日本大批遣唐者，来中国学习文明的文化，而你却恩将仇报。
而今日本人用侵略的方式使自己富强。然而，江山易改，本性难移。死盯着中国固有的领土——钓鱼岛不放，严重侵犯了中国领土的'主权。不仅如此，日本教科书已经编制成小说，不真实、不准确，把“侵略”改成“进入”墨写的谎言终究掩盖不了血写的事实！日本，你是何居心！
天性，唯怕这就是天性。作为曾被日本侵略的中国儿女，这是我最客观的评价。
天性的作文7
玩是人的天性,玩是获取知识、增长才干的钥匙,玩是塑造性格、丰富情感的向导。玩中有学问，玩中有智慧。
身为中学生的你,可曾想过玩的好处？我想,几乎没有人想过吧。有的同学因为家长的反对,连“玩”这个字都觉得是痴人说梦；有的同学因为学习任务紧,也觉得“玩”是可望而不可即的.；还有的同学长期受“刻苦学习”“屏除杂念”等理念的影响,对“玩”嗤之以鼻，认为玩是坏学生的象征……听到这些观点，我想说,你们错了。
玩是创造力与想象力的源泉。它可以调动我们的积极性，让我们发散思维，不断尝试,勇于创造,拥有丰富的想象力。荷兰科学家列文虎克原本只是一个看门的保安，闲暇时他经常玩镜片，没想到“玩”出了大名堂——他发明了显微镜，发现了微生物，让科学界产生了轰动，他本人也因此被聘为英国皇家学会会员，受到英国女王和俄国沙皇的接见。列文虎克的事迹启示了我们：玩中有学问，玩中有智慧，玩是想象力与创造力的源泉。
玩同样也是劳逸结合、放松身心的重要方式。玩的时候，我们可以从紧张的学习中脱身，放松疲惫的身心，舒缓高速运转的思维，有利于接下来的学习任务得以顺利进行。有时玩还会在我们遇到问题“山穷水复疑无路”时，让我们豁然开朗，想出些“金点子”，体味“柳暗花明又一村”的成就感。
当然，“玩”的积极作用是建立在有意义、有价值的基础上的。如果长期沉溺于网络游戏等不利于我们健康成长的“玩”中，非但不会对我们的成长产生任何积极作用，反而会耽误学习，严重危害自己的身心健康。
同学们，有意义、有价值的“玩”，会培养我们的创造性思维，让我们放松身心，在学习中达到事半功倍的效果。简单来说就一句话，会玩，才好！
天性的作文8
玩，是孩子的天性。玩不玩，是孩子最怕大人问的问题。大人们何尝想过现在的孩子的苦？21世纪，是一个科技发达的世纪。我们，这一群跨世纪的.接班人。在这个世纪里，他们简直就是学习的机器，他们没有人类丰富的感情，没有情商，只有智商。家长们，请你们让孩子有一个正常、快乐的童年。孩子们想有自由，孩子们渴望自由。但家长却剥夺了孩子们的自由，剥夺了孩子们玩得权利。玩，有什么错？家长们为什么要剥夺去？玩，是孩子的天性。孩子的出生不是为了学习，而是为了给社会贡献一份自己的力量，让自己和家人还有亲戚朋友们更好的生活。
我承认，孩子不好好学习长大会没用。但你们这样有什么用呢？到头来孩子对学习越来越没兴趣，对家长怀恨在心。这就是您们这样对您孩子的结果。您不如放开手，让孩子自己去拼搏，去奋斗。让孩子自己去玩，去学习，去自理。玩，没有错。孩子也许在生活的过程中会有一些困难，那就看家长们怎样去鼓励孩子，让孩子树立信心。有的孩子现在不务正业，整天玩耍。这样也不行，有的家长就会骂孩子，打孩子，甚至求孩子。这样都不行，要给孩子一个婉转的答复，心平气和的跟他讲。现在的孩子一般都是独生子女，平时没人玩。爸爸妈妈们就要动起来了，陪孩子一起玩。跟孩子亲子运动、亲子阅读、亲子沟通。千万记住，不要打、骂孩子。我要说的就这些，剩下的奇迹归您们家长自己创造了。加油！
天性的作文9
一次，一个印度人看见一只蝎子在水里团团转，那个印度人想救它，印度人伸出手，蝎子蛰了他一下，印度人一下缩回来，但他没有放弃又企图伸手去救它，印度人再次伸出手，蝎子再次蛰了他，印度人再次伸出手，蝎子再次蛰了他。旁边的人看见了，就疑惑地问道：“它要蛰你，你还救它干嘛？”那个印度人说：“蛰人是蝎子的天性，而善良是我的天性，我不能因为蝎子要蛰人就放弃我的天性。”是的，是这样的。人生就是要坚持自己的天性，不要因为一次小挫折就放弃了自己的天性。印度人的天性是善良的'，蝎子的天性是蛰人。蝎子一而再，再而三地蛰那个印度人，但那个印度人即使被蛰了还是要救它。因为他要实行自己的天性和不放弃他的天性。有的人一遇到点困难就放弃了他的天性。那么，这个人就是不能够成功的。天性也是成功的一大要素。
有些人的天性是善良的，但因为一次变故，挫折使他们自暴自弃走上犯罪之路。因此，我们不能放弃自己的天性。
天性是与生俱有的，天性的好坏也是由我们自己掌控。人不会是天生性格就很坏，是由自己在不知不觉中掌控着自己的天性，就可以说是由我们自己掌控着的。好坏也是我们不知不觉地行为中所掌控的。
有时，我们所处的环境可以改变自己的天性，比如说；一辆车撞倒了一个老太婆，我们看见了，又想救，但是又怕被别人误以为是他撞的。在这样的情况下有两种结果；一，救了老太婆被人当成撞人的。二，不帮，心中一连几天几个月几年都在阴影里跳不出来，心里一直愧得很。在这样的环境无论选前者与后者，天性都会受大的打击与挫折。但是我们要用坚强来让我们的天性不改变。
天性是不可改变的！
天性的作文10
小时候和同学玩跳橡皮筋，边跳边喊：“一、二、三”，这何尝不是一种天性；用鞭炮把别人家的南瓜园炸得“瓜肉横飞”，这何尝不是一种天性。然而这些天性，被我们在试卷中，在教室里给遗忘了。
天性是什么，不就是自己的本性吗？孩子的'本性不就是童心、贪玩吗？然而，本该我们玩的时候，我们却坐在教室里“奋笔疾书”。
夜深了，我被树叶的沙沙声吵醒，我翻身起床，搬了一个小椅子坐在窗前，一件一件地回想起小时候的场景。树叶小草在路灯的照射下落下一地斑驳，小树也随风舞动，地上的影子像一个个小精灵般跃动。什么时候我也变得如此惆怅，不觉心头一阵悲凉。
第二天上学，跟小伙伴说起小时候曾玩过的“捉迷藏”，自己却淡然了。那天回家，看见三个孩子在路旁围着小树逮着玩，嘴里不由勾起一个弧线，心想，这些孩子真幸福哟！现在长大了，再也找不回以前那种感觉，无论我再怎么努力地回忆、追寻，但还是无能为力。
亏我还有这份童心，可是童趣已经不再，儿时的那些翩然往事，已经不能在我和同龄人之间重现。重拾童心又如何，始终找不到属于自己的那份甜蜜了。
或许只有自己回想过往事情，才能浅浅尝一下过去的童真与美好，只能把童趣摇曳在梦里，如旋转木马一样，如此不停地反复旋转着。
天性的作文11
小时候的我就是一个典型例子。每当买了一件自己很喜欢的东西后，总是第一时间拿出来炫耀，即便是一个小小的玩具。脚刚刚踏出商店，便嚷嚷着要玩。走在街上，我仿佛感觉所有人都在看着我，心里暗暗赞叹我的玩具是多么地好看。而如今想起，只觉得那时的我自作多情，而且傻到家了。
小时候的我是那么得喜欢炫耀啊，也许那一声的赞美，会让我高兴好几天。那时的我已经懂得了挑人。因为我知道，长辈流露出来的只是怜爱，弟弟妹妹们流露出来的是羡慕：他们无论你手里拿着的东西是否真的漂亮，长辈们以为我开心就好；而弟弟妹妹太小，只认为我拥有他们没有的东西。我的炫耀对象是我二姐。只有她比我更懂得什么是真正的漂亮。可是她总是敷衍我，一句“你喜欢就好”便把我打发了。
童年就是做任何事情都不想放弃，他们越是这样，我越是想向他们炫耀我的.东西，因为我想得到他们的肯定。
他们终于说出了实话。当我再一次拿着新买的蜡笔小新贴纸问哥哥好看不，他喊了一声：“你的东西很幼稚！”我回到房间，把那张纸剪成了碎片。一个被宠坏的小孩，每一天没赞美包围着，突然得到了否定，便坐在床头流泪。从那次以后， 我再也没有去问他们了。
有一天，弟弟独自一人在玩他的变形金刚，嘴里不知还说着什么。可看到我来了，突然紧张起来，把玩具藏在了背后。我坐在他的旁边，跟他说：“哥哥突然很想玩变形金刚，你能教我怎么玩吗？”“真的吗？好，看我的汽车人大黄蜂超级变身……”突然发现，小孩在玩乐过程中流露出的快乐，是逝去童年的人所没有的，他们的天真烂漫真的很让人羡慕。
突然想想，这就是天性啊！儿童的天性啊！
天性的作文12
我姥姥家养了两只狗。
春节，我去姥姥家拜年，恰巧碰到了这两只小狗。
正值万里冰封的时节，可两只小狗却蹦蹦跳跳，很是活泼，显示了新生者生命力的旺盛。我很是惊讶。
两只小狗待人很是热情，即使见到陌生人，也总是笑脸相迎。这种待客的方式，令我很是惊奇。比起仅有几步之遥的隔壁院里的“纯种农村狗”这可真有天壤之别啊！如同鹤立鸡群，如同野蛮人中的文明人。这一点，不得不令我信服。
我突发奇想，把隔板撤开，小狗们会不会飞奔出来呢？
当我把通向自由的大门打开时，我正等待着两只狗的欢呼。可是！两只狗竟然只用疑惑的眼神望了望我，不曾穿过这似乎有玻璃阻挡的一步！我很是气恼：给你们自由，却不出来是不是还想在里面呆着！我开始尝试引诱它们出来。用食物，不行；用口哨、手势，都不行。最后，我不得不吓唬他们，就想赶羊一样，妄图把这两只愚蠢的狗给赶出去。
结果依然同上，我希望我会狗语，问一问他们，前面是不是万丈深渊，是不是黑洞的边缘，是不是死亡的`大门！
当一切都无济于事时之时我彻底失望了。我认为把狗们赶出狗窝这件事可以列为世界上第一百零一个不可能完成的事。
对于全世界的所有狗，我有以下几点劝导，为了你们的自由：
1、即使流浪，也不让可耻的锁链拴住你高贵的脖子。
2、像狼一般，即使饿死，也不像我们，即人类屈服。
3、如果想做人类的朋友，也要做一个可以到处撒欢的狗，坚决不做看家狗！
4、如果被迫拴在狗链上，那只有绝食，或者“血染墙头”！
希望在不久的将来，家狗可以“进化”成狼，人们可以用毫无感情的机器狗来替代。
天性的作文13
和我们不一样，马迪根是个活泼天真的小女孩，但这本书为什么叫《疯丫头马迪根》呢，是因为她有着一个巨大无比的脑洞，而且她不只是光想想，只要想了就要去尝试，总是做出一些古怪的事情，她有个妹妹叫丽莎贝特，她是大家心中永远的孩子，她特别喜欢马迪根，几乎从不吵架，如果吵了一会也就好了。
这本书里最让我难忘的是这样一个片段：马迪根喜欢童话里的天使能飞，有一次她听到了一个传说一个叫勇。布伦德的人用绳子在身上绑了两把伞，纵身一跃就飞了起来，于是马迪根就打算自己实现一把，她爬上了小木屋的屋顶，打开雨伞，正准备往下跳时，低头一看，离地面这么远，会不会摔死呀，但心想，勇·布伦德都成功了，为什么我不会成功，伴着丽莎贝特的加油声，马迪根纵身一跃，只听“呀”的一声她摔在了地上……这时候她妈妈责骂了她，但并没有不允许她做什么事，马迪根接受了教训，又没有磨灭她的天性，所以马迪根一直认为她是快乐的。
同时马迪根也是让我琢磨不透的`一个人物；有一次马迪根头上长满了虱子，妈妈帮她弄掉后，她却又心疼头上的虱子，马迪根既疯狂，有时又很善良；马迪根和丽莎贝特经常去努丝·伊达家做客，有时马迪根心也是软的，努丝·伊达给她们弹奏忧伤的曲子，每次马迪根都会哭，可丽莎贝特从来不哭。
就是因为她的家长，才让她知道什么可以做什么不可以做，却没有约束她，让她释放自己的天性，所以她觉得自己的生活是充实的。
孩子难免会犯错，但不应该约束她，另外家长在批评孩子之前，应该先从孩子的角度考虑，了解她的内心是什么样的。因为让孩子拥有天性最重要。
天性的作文14
冬奥1500米速滑冠军周洋，在夺冠时说了一句真实的感言：感谢父母。并且说可以让父母今后生活得好一点，不想引起主管领导的不满，把此方言语上升到爱国与否的层面。应该说对于周洋的夺冠，可能领导们也觉得是一个意外，所以没进行事先的感言培训或者演习，让会使得周洋在说出内心说真实一句话使得领导们觉得很不妥，批评她没有爱国思想。
说实在对于主管领导们这番苦心，大家还是能够理解的，可是事情发展到因此而让记者们对她父母进行围堵逼问"养女儿是为赚钱"，这一结局，更不是他们所能想到的。父母对子女的爱，对子女培养是天然也是天性的，不是如今用话所问出来的，是为了赚钱与否，试问谁愿意让自己的子女今后不能独立，不能赚钱，一辈子都依靠父母就正确吗？再者说子女对父母的爱更是天性，来不得半点娇柔造作，让自己的父母今后生活得好点就错了吗？难道大家都不是这么想，也不是这么做的，对父母的`爱不能讲出来，只能放在心里，不然就是作秀。更再者谁说没有讲出感谢祖国就不爱国了，那些天天把爱国挂在嘴边的人不见得就真的爱国，如果祖国真需要的时候，他可能是避开得最快的一个，在我觉得做最好的自己就是爱国的表现，尽自己所能为国家争得荣誉就是爱国。
爱国不是讲就能说明什么的。那些觉得周洋讲的这句话不好的人才真的有问题，拜托，还是先检讨好自己，为什么连一句真心的话都说不得，非要弄得要千篇一律地说出格式感言，才符合要求。收起你们的虚伪面孔，还有那假装威严的权威式教育，流露出自己的真实天性，保证没人会觉得你做得不够好，更不会说你不爱国。
天性的作文15
在一次会议上，我同一位著名的心理学家共同进餐。他告诉我：“尽管我喜欢在乡村休养，但是当我回到办公室时，我就必须为此付出代价了——一大堆邮件等着我去处理。
这个人的思维模式——相信快乐是有代价的——给我留下了深刻的印象。小时候（或者是用信用卡透支时），有人就教我们“现在行乐，过后就要付出代价”或者“先付帐，再玩乐”。在两种情形中，我们都下意识地接受了一个程式，那就是玩乐是需要代价的.，但事实却不是这样的。不负责任的玩乐是要付出代价的，因为如果我们以一种伤害自己或他人的方式“玩乐”，那迟早上天都会阻止我们，而这对我们也是件好事。但是，真正的玩乐是即时的欢庆，不会让我们因此而付出代价，而是会使我们得到解脱。
只要稍微的反省我们就能看出“行乐需付出代价”的想法是多么的自虐，孩子们并不相信玩乐会付出代价，因此他们是世界上最快乐的人。玩乐是最有效的学习方式，会比奋斗产生更好的结果。观察一下小孩子唯呀学语、玩泥巴或者帮妈妈烤蛋糕，这些对他们来说只是游戏！他们并没有抱着“我最好是学会把事情做好，不然我就会成为一个废物”的态度使自己感到很辛苦。这些活动对他们来说只是快乐地冒险。他们即使是发出莫名其妙的音节或者把蛋糕掉在地上，也会大笑起来，然后再做一遍。耶稣强调过“要想进入天国，你必须变得和小孩子一样”。他没说过你必须奋斗，为你的快乐付出代价。他宣称快乐是我们的天性。要点：在快乐的状态下，我们会自然地学到知识并获得成功。